𝗘𝘀𝘁𝗿𝗮𝘁𝗲𝗴𝗶𝗮𝘀 𝗱𝗲 𝗖𝗼𝗺𝗽𝗿𝗲𝗻𝘀𝗶𝗼́𝗻 𝗟𝗲𝗰𝘁𝗼𝗿𝗮

𝗗𝗿𝗮. 𝗘𝘀𝘁𝗿𝗲𝗹𝗹𝗮 𝗟𝘂𝘇 𝗣𝗲𝗻̃𝗮 𝗥𝘂𝗶𝘇. 𝗨𝗡𝗔𝗡-.𝗠𝗮𝗻𝗮𝗴𝘂𝗮. 𝗧𝗼𝗱𝗼𝘀 𝗲𝗻𝘁𝗲𝗻𝗱𝗲𝗺𝗼𝘀 𝗾𝘂𝗲 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗮𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿 𝗵𝗮𝘆 𝗾𝘂𝗲 𝗹𝗲𝗲𝗿, 𝘆 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗹𝗲𝗲𝗿 𝗲𝘀 𝗻𝗲𝗰𝗲𝘀𝘀𝗿𝗶𝗼 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿. 𝗔𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿 𝗮 𝗹𝗲𝗲𝗿 𝗻𝗼 𝘀𝗼𝗹𝗼 𝗲𝘀 𝗿𝗲𝗽𝗮𝘀𝗮𝗿 𝗹𝗮𝘀 𝗽𝗮𝗹𝗮𝗯𝗿𝗮𝘀 𝘀𝗶𝗻𝗼 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿𝗹𝗮𝘀 𝗲𝗻 𝘂𝗻 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗲𝘅𝘁𝗼, 𝗿𝗲𝗹𝗮𝗰𝗶𝗼𝗻𝗮𝗿𝗹𝗮𝘀 𝗰𝗼𝗻 𝗲𝗹 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗲𝗻𝗶𝗱𝗼 𝘆 𝘀𝗮𝗯𝗲𝗿𝗲𝘀 𝗽𝗿𝗲𝘃𝗶𝗼𝘀, 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗹𝗼𝗴𝗮𝗿 𝗶𝗻𝘁𝗲́𝗿𝗽𝗿𝗲𝘁𝗮𝗿𝗹𝗮𝘀 𝘆 𝗮𝘀𝗶𝗺𝗶𝗹𝗮𝗿𝗹𝗮𝘀. 𝗘𝘀𝘁𝗿𝗮𝘁𝗲𝗴𝗶𝗮𝘀 𝘀𝗲 𝗵𝗮𝗿𝗮́𝗻 𝗮𝗻𝘁𝗲𝘀, 𝗱𝘂𝗿𝗮𝗻𝘁𝗲 𝘆 𝗱𝗲𝘀𝗽𝘂𝗲́𝘀 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗹𝗲𝗰𝘁𝘂𝗿𝗮. 𝗖𝗮𝗱𝗮 𝗲𝘀𝘁𝗿𝗮𝘁𝗲𝗴𝗶𝗮 𝗼𝗯𝗲𝗱𝗲𝗰𝗲 𝗮 𝘂𝗻 𝗺𝗼𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗰𝗼𝗺𝗼 𝗱𝗲𝘁𝗲𝗿𝗺𝗶𝗻𝗮𝗿 𝗲𝗹 𝘀𝗶𝗴𝗻𝗶𝗳𝗶𝗰𝗮𝗱𝗼 𝗱𝗲𝗹 𝘁𝗶𝘁𝘂𝗹𝗼 𝘆 𝗱𝗲 𝗹𝗮𝘀 𝗽𝗮𝗹𝗮𝗯𝗿𝗮𝘀 𝗱𝗲𝘀𝗰𝗼𝗻𝗼𝗰𝗶𝗱𝗮𝘀, 𝗱𝗲𝘁𝗲𝗿𝗺𝗶𝗻𝗮𝗿 𝗲𝗹 𝘁𝗲𝗺𝗮,.𝗖𝗼𝗺𝗼 𝘃𝗲𝗺𝗼𝘀 𝗵𝗷𝗮𝘆 𝗲𝘀𝘁𝗿𝗮𝘁𝗲𝗴𝗶𝗮𝘀 𝗱𝗲 𝗽𝗿𝗼𝗰𝗲𝘀𝗼𝘀, 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗿𝘂𝗰𝘁𝗶𝘃𝗮𝘀 𝘆 𝗲𝘃𝗮𝗹𝘂𝗮𝘁𝗶𝘃𝗮𝘀 𝗱𝗲𝗹 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗶𝗱𝗼 𝗹𝗲𝗶𝗱𝗼. 𝗨𝗻𝗮 𝗱𝗲 𝗹𝗮𝘀 𝗲𝘀𝘁𝗿𝗮𝘁𝗲𝗴𝗶𝗮𝘀 𝗰𝗼𝗻𝘀𝘁𝗿𝘂𝗰𝘁𝗶𝘃𝗮𝘀 𝗲𝘀 𝗰𝘂𝗮𝗻𝗱𝗼 𝗹𝗲𝗲𝗺𝗼𝘀 𝗱𝘂𝗿𝗮𝗻𝘁𝗲, 𝘀𝗲 𝗱𝗲𝗯𝗲𝗿𝗮́ 𝗱𝗲𝘁𝗲𝗰𝘁𝗮𝗿 𝗹𝗮𝘀 𝗶𝗱𝗲𝗮𝘀 𝗽𝗿𝗶𝗻𝗰𝗶𝗽𝗮𝗹𝗲𝘀 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗱𝗲𝘁𝗲𝗿𝗺𝗶𝗻𝗮𝗿 𝗲𝗹 𝘀𝗶𝗴𝗻𝗶𝗳𝗶𝗰𝗮𝗱𝗼 𝗴𝗹𝗼𝗯𝗮𝗹 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗹𝗲𝗰𝘁𝘂𝗿𝗮. 𝗘𝗻𝘀𝗿𝗻̃𝗮𝗿𝗹𝗲 𝗲𝘀𝘁𝗼 𝗮 𝗹𝗼𝘀 𝗮𝗹𝘂𝗺𝗻𝗼𝘀 𝗻𝗼 𝘀𝗲𝗿𝗮́ 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗹𝗶𝗰𝗮𝗱𝗼 𝘀𝗶 𝘂𝘁𝗶𝗹𝗶𝘇𝗮𝗺𝗼𝘀 𝘁𝗲𝘅𝘁𝗼𝘀 𝗱𝗲 𝗯𝗮𝗷𝗮 𝗱𝗶𝗳𝗶𝗰𝘂𝗹𝘁𝗮𝗱 𝗮 𝘁𝗲𝘅𝘁𝗼 𝗱𝗲 𝗺𝗮𝘆𝗼𝗿 𝗱𝗶𝗳𝗶𝗰𝘂𝗹𝘁𝘀𝗱 𝗰𝗼𝗺𝗼 𝗹𝗼𝘀 𝗮𝗿𝗴𝘂𝗺𝗲𝗻𝘁𝗮𝘁𝗶𝘃𝗼𝘀. 𝗗𝗲𝘁𝗲𝗿𝗺𝗶𝗻𝗮𝗱𝗼𝘀 𝗹𝗼𝘀 𝗮𝘀𝗽𝗲𝗰𝘁𝗼𝘀 𝗽𝗿𝗶𝗻𝗰𝗶𝗽𝗮𝗹𝗲𝘀 𝗱𝗲𝗹 𝘁𝗲𝘅𝘁𝗼 𝗹𝗲𝗶𝗱𝗼. 𝘀𝗲𝗿𝗮́ 𝗻𝗲𝗰𝗲𝘀𝗮𝗿𝗶𝗼 𝗰𝗼𝗻𝘀𝘁𝗿𝘂𝗶𝗿 𝗲𝘀𝗾𝘂𝗲𝗺𝗮𝘀 𝗱𝗲 𝗮𝗽𝗿𝗳𝗻𝗳𝗶𝘇𝗮𝗷𝗲(𝗡𝗼𝘃𝗮𝗰𝗸, 1984), 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗹𝗼𝗴𝗿𝗮𝗿 𝗼𝗿𝗴𝗮𝗻𝗶𝘇𝗮𝗿 𝘆 𝗷𝗲𝗿𝗮𝗿𝗾𝘂𝗶𝘇𝗮𝗿 𝗹𝗮 𝗶𝗻𝗳𝗼𝗿𝗺𝘀𝗰𝗶𝗼́𝗻. 𝗦𝗶 𝗲𝗹.𝗮𝗹𝘂𝗺𝗻𝗼 𝗹𝗼 𝗲𝗻𝘁𝗶𝗲𝗻𝗱𝗲 𝗽𝗼𝗱𝗿𝗮̊ 𝗺𝗲𝗷𝗼𝗿𝗮𝗿 𝗹𝗮 𝗮𝗱𝗾𝘂𝗶𝗶𝘀𝗶𝗰𝗶𝗼̄𝗻 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗶𝗻𝗳𝗼𝘁𝗺𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻. 𝗣𝗮𝗿𝗮 𝘀𝗲𝗴𝘂𝗶𝗿 𝗰𝗼𝗻 𝗲𝗹 𝗽𝗿𝗼𝗰𝗲𝘀𝗼 𝘁𝗲𝗻𝗱𝗿𝗮̊ 𝗾𝘂𝗲 𝗮𝗽𝗹𝗶𝗰𝗮𝗿 𝗹𝗮𝘀 𝗲𝘀𝘁𝗿𝘀𝘁𝗲𝗴𝗶𝗮𝘀 𝗲𝘃𝗮𝗹𝘂𝗮𝘁𝗶𝘃𝗮𝘀 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝘂𝗻𝗼𝘀 𝗻𝗶𝘃𝗲𝗹 𝗰𝗿𝗶𝘁𝗶𝗰𝗼, 𝗵𝗮𝘀𝘁𝗮 𝗲𝘀𝘁𝗲 𝗽𝘂𝗻𝘁𝗼 𝗺𝘂𝗰𝗵𝗼𝘀 𝗲𝘀𝘁𝘂𝗱𝗶𝗮𝗮𝘁𝗲𝘀 𝗮𝘀𝗶𝗺𝗶𝗹𝗮𝗿𝗮̊𝗻 𝘆𝗮 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗲 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗶𝗻𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻. 𝗘𝘀𝘁𝗿𝘀𝘁𝗲𝗴𝗶𝗰𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗲 𝗲𝗹 𝗱𝗼𝗰𝗲𝗻𝘁𝗲 𝗱𝗲𝗯𝗲𝗿𝗮̊ 𝗽𝗿𝗼𝗺𝗼𝘃𝗲𝗿 𝘂𝗻𝗮 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗿𝗲𝗻𝘀𝗶𝗼́𝗻 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗶́𝗻𝘂𝗮, 𝗲𝗻 𝗽𝗿𝗼𝗰𝗲𝘀𝗼 𝘆 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝘃𝗮.